Hvorfor mestringsteknologi?

Mestringsteknologi gir mennesker mulighet til å kommunisere, strukturere hverdagen og delta mer aktivt i samfunnet. For å lykkes må ansatte ha kunnskap om hvordan behov avdekkes, hvilke hjelpemidler som finnes, og hvordan disse tas i bruk på en trygg og effektiv måte. Prosjektet møter nasjonale krav om alternativ og supplerende kommunikasjon i barnehage, skole og helse, og følger kommunenes plikt til å jobbe systematisk og tverrfaglig.

Prosjektet har bestått av tre tverrfaglige workshops:

• Dag 1 (18. september): Oppstart, kartlegging av behov, søknadsprosesser og utprøving av teknologi.
• Dag 2 (6. november): Status og opplæring – igangsetting av hjelpemidler og erfaringsdeling.
• Dag 3 (10. desember): Presentasjon av forbedringsarbeid og deling av resultater.

Gjennom forbedringsteam på tvers av arenaer får deltakerne praktisk erfaring med å avdekke behov, skaffe hjelpemidler og følge opp bruk i barnehage, skole og helse.

I denne presentasjonen vil du høre om praksiserfaringer fra prosessene rundt hvert enkelt barn, ungdom og voksne, med eksempler på bruk av ulik teknologi som Memoplanner, E-plan, Grid, Milla Says og KnowMe. Du vil få innsikt i ulike kartleggingsverktøy, søknadsprosess, målsetninger for bruk av teknologi, implementering av teknologien og ikke minst hvilke resultater det har ført til for den enkelte i hverdagen og for nærpersonene rundt.

Kompetansehevingen er støttet av Helsedirektoratet.